2023年00453教育法学自学考试容易见到章节考试知识点难题：第一章
教育进步是当今世界各国常见关注的重大问题。
世界各国进步教育的一个要紧经验就是通过法律这一高度专门化的社会组织方法来达成对大规模的教育事业的调控和进步。教育法达成了对教育进步中的理性选择，是世界各国进步教育的一个一同经验。
1、法律与教育
法律在现代社会进步中的地位与用途
法律是社会生活的规范，它伴随社会生活的需要而产生，又伴随社会生活的变迁而变迁。在现代社会产生以前，法律并非一种独立的社会控制要点，而是倚赖于行政的一种辅助方法。
在世界历史的进步中，法律的打造是与工业化、现代化相互交织并相互促进的。现代国家的进步，正是在法律的保护和促进下得以达成的。
法律与教育之间的关系
法律与教育之间关系的产生：
教育活动是人类一项要紧、广泛存在的社会实践的活动。教育一经产生，便具备传递生产常识经验和肯定社会的生活规范的两种职能，对社会的延续和进步起着巨大的推进用途。
在现代社会产生以前，进学校受教育只不过少数人的特权，国家一般不直接管理教育。教育与法律之间并没什么势必的联系，也无所谓教育法。
18世纪以来的社会现代化进程给予教育的最大影响就是孕育和产生了普及的、社会化的、与现代工业相结合的现代教育这一崭新的教育形态。现代各国都充分认识到教育的要紧意义，无一例外地提升国家强制力来推行普及和进步教育的政策。
法律在教育与现代教育进步中的地位与用途：
1、 它规定了国家机关在管理文化教育方面的职权和职责;
2、 保证了各种国家机关在组织调控教育方面的职能的达成，使教育事业真正做到有序进步。
现代教育的另一个特点就是教育教学活动的日益复杂化和有序化，这是教育日益普及化和社会化的一个直接结果。复杂的教育运行过程要做到有序化和科学化，需要教育工作需要依准于法，体现国家和社会的整体利益。
法律的进步与健全是社会进步的需要，体现了社会进步。教育法是现代教育进步的产物，是现代国家的一个关键的立法范围。
2、现代教育：高度专门化的人才培养形式
现代教育未来发展趋势
总的趋势是社会化、国家化。
在非常长的历史时期内，教育并没成为国家管理的对象。从19世纪末开始，因为教育的飞速进步与普及，教育开始成为对社会进步具备举足轻重意义的社会性事业。各国深刻地认识到国家控制和进步教育的重要程度，普及教育一直伴之以各种社会化和国家化的形式拓展起来的。
伴随19世纪以来教育的普及与进步，欧美各国纷纷对原有些国家体制作出相应变革，把教育纳入到国家活动中，用立法的方法保障国家对教育的影响和控制，用行政的方法进步公立学校体制，确立义务性质的国民教育体制，这就是近代史上的国家化趋势。
国家教育权力产生的必要性
国家的教育权力，包含拟定教育政策、法律;对各级各类学校及其他教育机构的管理和监督;对教育范围中的各种社会关系进行司法调控等。
现代教育的这种社会化和国家化与国家教育权力的产生是一种进步的趋势。
在现代社会，国家教育权力的性质和内容决定于国家的性质和规范，因此，现代各国教育的权力，其性质和内容都是由该社会形态中的占统治地位的生产关系和政治规范所决定的。
现代国家对教育的直接用途，其目的就是全方位组织和进步教育事业，更好地发挥教育在社会进步中的强大功能。同时，世界各国的国家教育权力在不断扩大，内容也愈加复杂，这几乎成为一种国际动向。
我已知道，立即报名
